제 7회를 맞이한 코리아헤럴드 음악 콩쿨이 성황리에 개최되었다.
500명이 넘게 참가를 하여 예원학교에서 8월 22일과 23일 예선을 진행하여 본선에 진출 할 230명이 결정되고, 일주일 후 8월 30일 본선에서 트럼펫 1명, 트럼본 1명, 호른 3명, 피아노 6명, 플루트 5명, 첼로 3명, 오보에 2명, 성악여자 1명, 비올라 3명, 바이올린 5명, 클라리넷 3명 등 최종 32명의 1위 수상자가 결정됐다.
1위 수상자 중 중등부, 고등부, 대학일반부 1명씩은 대상으로 선정되어 부상까지 거머쥐게 되었다.
해마다 발전되는 모습이 보인다며 심사위원들이 입을 모았다.
다만, 클라리넷, 오보에, 비올라, 관악 종목의 참가자가 적어 아쉬움을 남겼다.
이번 콩쿠르의 부문별 심사평을 실어본다.
피아노 초등부 저학년부
곡 선택이 매우 좋았습니다.
pedal 이 좀 많은 점이 아쉽지만,
여러 가지의 좋은 음악적 감성의 반응이 보여 집니다.
그러한 내용을 더 다듬으면 보다 많은 감정의 처리를 해낼 수 있을 것 같습니다.
1. 좀 더 부드럽고 자연스럽게 노래하도록 하며, 앞으로 소리를 듣는 훈련을 하면
다양한 터치 구사에 도움이 될 것입니다.
테크닉에만 주력하지 말고, 양손 크기의 발란스와 멜로디 반주의 조화를 생각해 주세요.
고르기의 소리크기 뿐 만 아니라 소리의 고르기의 횡적인 문제도 느끼게 해주세요.
2. 힘든 곡이라 할 수 있으니, 색채와 phrasing 공부가 필요합니다.
정확한 리듬을 구사하려는 노력이 보이며, 소리의 폭이 넓어 보입니다.
앞으로 더욱 나만의 자연스러운 음악이 될 수 있게 해야 합니다.
피아노 초등부 고학년부
1. 유려한 음악이고 , 전체적으로 양호합니다
음악적 쉐입은 모두 잘 안정되었으나 보다 날개처럼 흐르는 연결되는 음들을 요망.
손가락 테크닉이 좋으나, 악상 공부가 필요합니다.
2. 곡 중 틀린 화음이 나온다 . 능력은 보이니 계속 노력하기 바람.
음악 구성의 외적요소만 생각하지 말고 원하는 빠르기의 템포 속에서 유연함, 멜로디 진행의 수려함 까지 생각하고 곡을 완성해 나가야 한다.
소리 다듬고, 왼손은 실수없이. 터치가 무거움.
간혹 거친 듯한 느낌 없이 연주해야한다.
음악적인 부분에 우수함이 보입니다.
3. 톤도 안정적 기본기가 탄탄해 보입니다.
멜로디가 어떤 분위기의 곡을 형성하는 지를 생각해서 개성적인 음악도 좋지만 작곡자의 의도 속에서 진행바람. 자주 정지되지 않도록. 음악적인 흐름이 좋습니다.
4. 프레이즈 legato 가 좀 더 되면 전체적으로 무남 할 듯.
멜로디가 자주 정지되며 흐르지 않도록. 페달도 더 깨끗해야 하고 멜로디가 더 선명하게 드러나도록. 음악적이나 너무 무겁고 악상에 좀 더 신경 써야 하겠습니다.
5. legato 가 더 요구된다. phrase 가 다소 딱딱하게 느껴집니다.
멜로디와 내성의 차이를 더 느끼면서 연주해야 하며 거칠지 않도록 해야 한다.
약간 거친 느낌이 들고 템포가 고르지 못합니다.
6. phrase 의 유연성이 꼭 필요 합니다
거칠지 않아야 한다. 멜로디 옥타브도 터치도 역할 담당을 해서 부드럽게 진행 되어야 멜로디와 반주부 관계는 괜찮은 편이나 더 차이가 나도록 연주해야 한다.
너무 다 크게 치는 경향이 있고, 악상 공부가 필요합니다.
7. 잠재력이 보인다. 쇼팽의 유연함이 부족. 배짱이 있습니다.
음악의 악장을 잘 표현하였으나 작은 실수도 줄여야 좋은 연주.
각기 다른 악장을 연결하는 부분들도 보다 연관성 있는 변화를 주도하면 좋겠고 너무 성급하거나 거칠게만 구성하지 않도록 한다.
리듬에 약간의 문제가 있습니다.
8. 성실한 차분함이 보인다. 음악성이 좋지만 준비기간이 짧게 느껴집니다.
거칠지 않은 구상은 매우 좋다. 빠르기는 조금 더 진행감이 있었으면 좋겠다.
약간 느린 템포 발란스가 좋고 정확하나 크게 칠려다 거칠어지는 부분이 있습니다.
9.익숙함이 돋보인다. 소리의 울림이 풍성하도록 합니다.
한곡 속에서 멜로디와 내성반주를 다 처리할 때 구별이 분명하게 하여야한다.
거친 음에서 정열적 감정이 패배하는 듯. 짧은 곡 속에 거칠은 부분들이 너무 드러남.
템포와 흐름이 좋고 음색이 다양 합니다.
10. 특별한 개성이 없어 보입니다.
곡의 외형은 다 올바르나, 이곡의 본질은 많은 부분이 그냥 스쳐지나 감.
phrasing 개념부터가 올바르게 느껴지지 않고 너무 때리는 터치가 많다.
악상을 좀 더 자세히 공부해야 합니다.
11. 무난한 연주.
비교적 깨끗하게 처리되었다. 양손교차는 좀 더 유연성 요망.
멜로디와 내성도 양호하게 처리, 비교적 양호한 연주.
소리가 너무 무겁고 다 크게 들리며 악상공부가 더 필요합니다.
12. 전체 발란스와 통일감이 양호합니다.
음악의 외형적 구성은 잘 다듬어지고 있고, 내적으로도 잘 생각한 흔적이 보이나 처리가 아직은 미흡한 점이 많이 보인다.
음색이 좀 틀리고 악상은 좋으나 멜로디 라인이 더 들려야 합니다.
13. 음악이 깔끔하고 테크닉이 좋습니다.
매우 어려운 곡을 음악적 특히 테크닉적으로 꽤 잘 표현하였다.
이곡은 즐기게 해주는 경지로는 어려움이 많다. 굳이 선택이유는 없을 듯.
음악적 소화를 표현하기에 테크닉적인 장벽이 두터워서 미처 생각을 못하는 음악적 장벽이 많이 보입니다. 간혹 왼손이 부자연스러운 부분이 보입니다.
음악적으로 조금 불편함. 페달을 조심히 사용하여야 합니다.
14. 차분한 음악이나 조금 더 완성감이 있었으면 좋겠습니다.
phrasing 을 이해하고 음악 만들기에 임하도록 해야 한다.
phrasing을 이해하고 하면 긴 음 등의 의미와 그 음의 울림이 어찌 처리가 되어야할지 이해되어 궁극적으로 음악 연주가 달라집니다. 템포도 무거워 지면서 처지는 경우가 다수.
리듬문제와 악상 문제가 있으며 페달도 조심해야 합니다.
15. 왼손 주제 라인의 연결이 더 되었으면 전체적으로 양호한 연주입니다.
멜로디 반주(내성) balance 있는 연주함이 전달되나 그 음들의 처리가 너무 딱딱한 터치라서 멜로디가 흐르지 못함 부분적으로 예상 밖의 과격함이 좋지 않음.
너무 거칠게 때리는 경향이 있으며 악상공부를 하여야 합니다.
16. phrase 연결과 노래가 좋다 톤의 울림도 좋았고 탬포 등 기본이 탄탄하게 보여 집니다.
우아한 표현이 좋았다. 보다 산뜻하게 흐르면 좋겠다.
가끔이라도 과격하거나 거친 부분은 신경써서 연주하면 좋겠다.
약간의 무거운 느낌이 듭니다.
악상과 톤 레가토 부분에서의 공부를 더 하여야 합니다.
17. 다소 거친 면이 있고. 자신 있는 연주인 듯 보이나 다소 흥분하는 듯한 경향이 보입니다.
처음부터 거친 느낌이 있습니다. 멜로디 첫 음에서 정지했다가 가는 것은 나쁨.
리듬 없이 마구 엎어지는 부분은 수정해야 함.
너무 빠르고 거칠며 크기만 한 연주입니다.
피아노 중등부
1. 화음이 틀린 부분이 보입니다.
긴장하는 듯 보이며, 호흡하며 여유있는 연주를 하도록 해야 합니다.
왼손 코드를 잘못알고 익힌 부분이 있으니 고쳐야 합니다.
마구 달리는 느낌이 있으며 소리가 빠지지 않게 하여야 합니다.
고르게 연주함이 필요합니다. 템포를 고르게 음악적으로 처리함에 있어서
악상공부가 필요합니다.
곡의 phrasing 과 더불어 섹션의 구성을 이해하고 연주에 임해야 합니다.
내달리는 것이 전부가 아니고 기본 리듬도 있고, 그 속에서 음악 만들기를 시작해야 합니다
음의 나열이 되지가 않습니다.
2. 테크닉과 음악 다 좋아 보입니다.
자연스럽게 흐르는 듯 한 느낌으로 연주해야 합니다.
중간 부분에서 음악적으로 훌륭한 부분이 보입니다.
음악의 고, 저 (긴장감이 쌓아짐에 있어서)가 없이 너무 저돌적인 느낌이 듭니다.
3. 음악의 흐름 곳곳에 부자연스러운 부분이 보이며, tempo rubato가 많습니다.
전체적으로 양호한 연주로 보입니다.
오프닝 부분이 좋았으나, 리듬이 약간 흔들림이 있었고 쉼표 처리가 어색한 부분이 있었습니다.
크게 어긋나진 않으나, 드러나진 않아도 6/8 저음이 더 분명하게 느껴지면 더 좋은 연주가 될 것 같습니다. 야 손 떨어짐이 더 동시에 이루어졌으면 함.
4. 자신감이 있으며, 투명한 톤과 화려한 테크닉이 보여 집니다.
너무 무겁고 때리는 느낌이 듭니다.
거친 것이 아쉽지만 곡의 구성의 올바름을 잘 전달 된 것 같습니다.
5. 전체적인 음악 흐름도 좋고, 연주 능력도 있어 보입니다.
군데군데 너무 지체 하는 듯한 부분을 보완 하여야 하겠습니다.
악보 흔들리지 않게 하여야 합니다.
왼손 처리가 미흡합니다. 너무 힘든 곡을 선택한 것 같습니다.
세밀한 느낌이 꼭 마지막과 첫 음에 드러나는 것이 아니니, 적절히 dynamic을 조절하고
pedal도 너무 과하고 깨끗하지 않아 보입니다.
무엇보다 부드러운 톤이 나오도록 터치해야 합니다.
6. 베토벤의 기본 골격과 음악을 잘 표현하였고 양호한 연주였습니다.
본인에게 잘 어울리는 곡으로 보여 집니다.
피아노 자체가 소리가 세게 나오더라도 그 피아노 악기를 다스릴 줄 알아야 합니다.
템포 컨트롤도 섬세하게 신경써서 빨라지는 것과 과격함이 같아지게 하지 말아야 합니다.
7. phrase 의 밀도가 없어 보이며, 연주하는 자세에 약간의 무리가 있어 보입니다.
높이 앉는 것이 도움이 되는지 생각해 보아야 합니다. 소리는 높이에서 누를 수 있으나
안정감이 떨어질 수 있습니다.
느린 부분에서의 흐름이 어색하였고, 빠른 부분에서는 너무 느리게 느껴집니다.
전체적 흐름은 올바르나 에튜드란 의미상 A섹션의 빠르기가 부족합니다.
음악적 build up 이 체계적이지 못합니다. B섹션 터치에서 양손이 동시에 떨어지지 않게 해야 합니다.
8. 중간에 걸리는 부분이 보여지며, 충분한 연습이 필요합니다.
음이 빠지지 않도록 자연스럽게 흐르게 붙잡지 않고 연주 하여야 합니다
반음 손가락 올림이 고르지 못하였습니다. 손에 너무 힘이 들어간 듯 보입니다.
dynamic build up 에서 차등이 더 있어야 합니다.
초입부분에서 본론으로 들어갈 때 더 변화가 있어야 합니다.
9. 기본기와 음악성 등 의 좋은 점이 많이 보여 집니다.
멜로디 라인이 너무 파묻혀 있습니다.
악상 변화를 즐기는 듯 보여 집니다. 이곡은 변화무쌍해서 수준이 높으나 그래도 음악진행의 맥을 너무 끊지 않고 변화를 주도해 나가는 것이 좋겠습니다.
피아노 고등부
1. 기본(테크닉 과 연주력)이 탄탄하며 톤도 건강하게 느껴집니다.
멜로디 중의 한음이라도 소홀하지 않게 소리의 크기를 신경써서 연결되도록 해야 합니다.
부분적인 거칠음을 수정하고 같은 motive가 반복 되더라도 전체적 흐름의 계획 속에서 pedal이 깨끗해야 하며, 더 낮게 라는 개념이 있도록 연주해야 합니다.
음색의 차이가 필요합니다. 악상을 지키면 음색이 생길 것으로 보입니다.
2. 소리 음색의 다양성도 있고, 음악 흐름도 좋습니다.
개인적인 감정 바탕위에서 보다 이지적인 표현으로 음악 흐름을 구성하였으면 좋겠습니다.
정서적인 표현이 잘 나타나는 연주였습니다. phrasing 부분을 좀 더 정확하게 표현 요망.
3. 톤의 울림과 음악성이 좋습니다.
깨끗하고 곡의 개성이 잘 표현 되었습니다. 보다 큰 dynamic 구성에는 주저함 없이 크게 힘을 분출하도록 해야 합니다.
이 곡은 음색이 좀 더 나와야 합니다.
4. 미스키가 안 나왔으면 좋겠다. brahms 의 음악을 잘 표현 하였습니다.
남자다움이 잘 묻어나오는 연주였습니다.
큰 스케일을 핸들 함에 있어서 무게감과 톤 컬러로써 더 다른 표현을 충당해야 합니다.
악상공부를 하여야 하며, 너무 때리지만 말고 dolce 소리에 좀 더 신경 써야 합니다.
5. 음악이 다소 산만하며 phrase 의 정리를 하면 좋겠습니다.
간혹 넘친다는 느낌입니다. 너무 크게 쳐야한다는 생각을 내려 놓았으면 합니다.
톤 컬러에 변화가 가장 큰 요망 점입니다.
큰 dynamic 속에서 적절히 소리를 컨트롤하여 phrasing 유지를 도모해야 합니다.
너무 때리고 무거운 느낌입니다. pedal 이 너무 심합니다.
6. 템포가 좀 더 단단했으면 하고 도입부 음악이 더 단호해야 하며 가능성이 많아 보입니다. 음악적인 점은 보이나, 너무 때리는 경향이 있습니다.
지나가는 음들의 방향성을 더 고려하여 같은 음 반복시 더욱 흐름을 생각해야 합니다. 전반적으로 잘 구사 하였습니다.
7. 소리의 발란스와 흐름이 양호합니다.
#2 번에서 보다 단아함을 추구해야 합니다. 라인이 자꾸 정지 되는 것이 가장 큰 단점.
빠른 노트 부분은 좋았습니다. legato 와 pedal 공부가 더 필요합니다.
8. 페달 사용이 좀 더 예민해졌으면 합니다. phrase 의 흐름이 다소 끊기는 곳이 있습니다.
크고 빨리치는 것 외로 좀 더 격이 있고 우아한 해석으로 연주해야 합니다.
한음한음 이 너무 드러나며 톤 컬러의 변화가 필요하며 은근한 터치를 구사할 때에 보다 더 섬세해야 합니다. 피아노의 한계 능력이 있으나 구사 능력이 더 필요해 보입니다.
좀 더 악상과 phrasing 에 신경쓰면 좋겠습니다.
9. 기본이 탄탄한 연주이지만, 표현력이 좀 더 섬세하고 곡마다 개성이 더 나왔으면 합니다.
dynamic 의 적절한 컨트롤과 곡의 흥을 돋구는 리듬이 필요합니다.
phrasing 공부가 필요합니다.
피아노 대학일반부
기술적인 면에 문제는 없으나 왠지 기계적인 느낌이 많이 듭니다.
전체적으로 스스로 선택한 곡에 더욱 본인의 색채감이 묻어나서 자신만의 스타일을 표현해 주었으면 하는 생각이 들어집니다.
1. 너무 크게만 들립니다. 악상에 신경을 써야하며, 리듬을 좀 더 느낄 수 있게 연주해야 합니다.
어려운 테크닉을 구사할 때에도 안정감이 같이 느껴졌으면 좋겠습니다.
2. 톤의 컬러가 있으며 꽤 음악적입니다.
바르게를 넘어서서 독자적인 개성을 입혀야 합니다
인트로에서 자칫 바르게 치는 것을 해치게 될가 우려가 있을 수 있으나 개성적인 멋을 더 창출해야 하며, 박자에 갇힌 느낌이 듭니다.
3. 리듬을 더 살리면 좋겠고 느린 섹션은 너무 느리지 않나 봅니다.
멜로디 가는대로 곡이 흘러가야 합니다.
4. 악상 연구가 더 필요 합니다.
큰 스케일 속에서 입체감 조형미를 더 추구하면 더 좋은 연주를 할 수 있을 듯 합니다.
5. 흐름도 좋고 음악적인 연주 pedal legato 좀 더 신중하게 해야 합니다.
순간을 즐기는 연주는 좋으나 안정감이 부족해 보입니다.
6. 좀 더 곱게 연주해야 합니다. 거친 부분이 많이 느껴집니다.
시작부터 깊게 진행됨을 숙지하고 dynamic과 감정의 컨트롤 레벨을 조절해야 합니다
7. 너무 크게 치는 경향이 있습니다. legato와 악상에 신경 써야하며, pedal이 심한 부분과 거칠게 치는 습관이 보여 집니다.
음악의 유연한 흐름은 테크닉적인 유려한 control에서 비롯된다는 것을 알아야 합니다.
momentum에서 여유를 꾀하더라도 앞, 뒤 흐름의 연결 터치에 의해서 성패가 갈리니,
손가락의 manipulation을 신경써서 향상시킬 필요가 있습니다.
8. pedal과 악상을 좀 더 신경 써야하며, 왼손을 조심히 치는 걸 공부해야 합니다.
미술의 점묘화처럼 곡의 형성이 이루어져 있어도 깊게 연결될 수 있도록 단음 긴음들의 나열로 멜로디가 이어질 때에는 터치를 각별히 신경써야 합니다.
9. 안정감이 있으며, 음악적인 터치와 테크닉이 좋습니다.
나의 소리를 만드는 작업이 좋은 듯, 각진 리듬 구사가 약간 아쉬우나 나의 음악 작업과 톤 컬러의 변화가 만족스럽습니다.
10. 악상이 정확하지 못하며 pedal 처리가 깨끗하지 못합니다.
바르게 구사했고 힘차기도 하였으나 음악이란 개념이 많이 있어야함 속에서 미흡함이 느껴집니다.
비올라 중등부
1. 음정 안정적이고 좋음. 어깨에 힘이 많이 들어가서 활마다 연결이 부드럽지 못하고 액센트가 많이 들어감.
음악적 열정이나 표현이 좋음. 중요한 화음부분을 실수함. 좀 더 침착하길.
이 학생의 연주는 곡을 잘 이해하며 노래를 잘 표현하였지만 크게 실수를 두 번이나 하였고, 특히 더 정확한 음정으로 연주해야 합니다. 두음에서는 큰 음정을 실수하였습니다. 곡 수준은 높으나 실수가 컸습니다.
2. 화음부분과 고음부분에 음정이 많이 불안정함.
비브라토 할 때 손목에 힘이 많이 들어가서 비브라토가 제대로 움직이지 않아 소리가 풍부하지 않음.
손가락 실수 안하도록 연습이 필요함. 좀 더 소리를 끝까지 풍부하게 내길 바람.
연주 자세와 전체적으로 잘 연주하였으나 고음에서 음정이 크게 틀리며 빠른음 16분 음표 음들이 다 연주되지 못하고 음을 놓치는 연주를 하였습니다. 더 꼼꼼하게 부족한 부분을 채우는 연습이 필요합니다.
3. 앞부분 음정 포지션 이동 때와 화음부분 음정 불안. 악상을 좀 더 표현하길.
고음부분 비브라토 더 힘 빼서 하길. 빠른 부분 침착하게 잘 이끌어감. 음악적으로 너무 많이 끊기는 듯. 더 흐르면 좋겠다.
악상의 변화가 없으며 전체적으로 테크닉이 부족합니다.
4. 침착하게 잘 연결 음악적 표현 풍부함. 5도 음정 좀 더 정확히 맞도록 연습 요함. 자세나 활 쓰는 손목 좋음. 호흡을 더 하며 적극적으로 표현하길.
차분하게 연주를 안정되게 하였고, 조금 아쉬운 점이 있다면 템포가 조금만 빠르게 했으면 더 큰 효과적인 연주였을거라 봅니다.
5. 활 쓸 때 어깨 힘 빼기. 음악성 풍부하고 표현 좋으나 포지션 이동 때 음정 정확히 좀 더 연습. 끝까지 비브라토 하기.
톤이 넓고 깊어 좋은 브람스 연주를 잘 표현했습니다.
특히, 비브라토로 잘 연주했습니다.
비올라 고등부
1. 전체적으로 음정이 좋으나 보다 더 충분한 노래가 요구됩니다.
소리는 좋으나 활마다 몸을 움직여서 소리가 끊어짐이 있다.
음악적으로 좀 더 깊은 소리 내면 좋을 듯. 스케일 올라갈 때 음정 불안.
2. 음정이 안 좋으며 리듬에서 음을 다하지 않고 연주를 진행하였습니다. 고음에서 더 소리가 밀착 되어야 합니다.
마지막 음을 던지듯이 끝내지 말기. sotto voce와 dolce를 더 표현하기.
piano에서 곡의 분위기가 다르게 씩씩함.
3. 전체적으로 안정되고 차분하게 끝까지 잘 연주하였으나, 고음에서 음정이 정확하지 않고 악상이 부족합니다.
왼손 비브라토와 손모양이 좋음. 프레이징을 길게 잘 이끌어감. 안정적으로 연주함. 음정 안정적임.
4. 곡을 음악성 있게 잘 표현하였습니다. 한가지 아쉬운 점은 f에서 더 강한소리 (밀착)가 필요합니다.
음색을 다양하게 표현하고 안정적으로 연주함. 고음에서 음정이 좋음. 활을 쓸 때 어깨에 힘을 좀 더 빼면 좋을 듯. 음악성이 풍부함
비올라 대학일반부
1. 콩쿨에서 보편적으로 여러 작곡가들의 작품이 연주되나 이 학생은 특별한 곡을 가지고 최선을 다해 연주하였습니다. 드문 연주여서 좋았습니다. 처음엔 표현이 좋았습니다.
음악적으로 잘 이해하고 연주하였음. 굵은 소리가 인상적입니다. 줄 넘어갈 때 좀 더 티나지 않게 부드럽게 넘어갈 수 있도록 연습이 필요합니다.
바이올린 초등 저학년부
1. 바른 부분 좀 더 또박또박 연주해야 합니다.
빠른 부분도 정확하게 연주하세요.
작은 note 들을 좀 더 세밀하게 공부하세요.
정확한 표현으로 음악을 잘 리드해 나감.
2. 잘 하는데 시선 부분이 산만함이 있다.
어린 나이에 성숙하게 표현을 잘 했어요.
전체적으로 준비가 잘 된 편입니다.
좀 더 음악에 집중해서 빠져서 연주하면 좋을 듯 합니다.
침착하게 음악을 만드는 점이 인상적입니다. 음악에 몰두하는 면이 저학년답지 않게 진지해보였습니다.
바이올린 초등 고학년부
1. 표현을 자연스럽게 하면 더 좋을 것 같습니다.
많이 긴장한 듯 음정이 불안해 보입니다.
비교적 열심히 한 듯 보입니다. 템포를 리듬과 연계해서 수평적으로 잘 느낄 수 있게 하면 템포가 느려지거나 늘어지지 않게 될 듯 보여집니다.
기본기가 좋으며 단정하고 깔끔한 연주였음. 하지만 때론 너무 조심스럽게 표현하는 듯 보입니다. 깔끔하지만 악상표현이 조금 아쉽습니다.
2. 음정의 실수가 없도록 16음표를 좀 더 깨끗하게 하세요.
왼손 오른손이 정확하지 않아 보입니다.
박자 리듬 음정 골고루 좋아 보입니다. 음악을 느끼면서 연주하는 모습이 인상적으로 보입니다. 음정 흔들리고 보잉 기본기 보충이 필요해 보입니다.
detache 와 양손 coordination 공부가 더 필요합니다.
3. 포지션 이동 좀 더 깨끗하게 해야 하며 음정을 깨끗하게 표현했으면 합니다.
리듬감이 좋고 기본기가 탄탄해 보입니다. Loure에서는 Bowing 처리가 미숙합니다.
음악적 이해도는 좋은 편입니다. 음정을 좀 더 깨끗이 하세요.
야무지고 정확한 연주 활 위치 다이나믹 등 다양하게 구사할 수 있으면 더 좋을 것 같으며 호흡을 하지 않는 것이 아쉽습니다. 활 쓰는 것이 편하지 않아 보입니다. 매번 retake 하는 것이 어색합니다.
4. 시작 집중해서 잘하세요. 필요 없는 움직임이 많아요.
긴장한 탓에 처음 부분부터 음정이 많이 불안해 보입니다. 템포도 점점 빨라지며 감적조절이 힘들어 보입니다.
음악 자체를 좀 더 편안하게 스스로 느끼고 즐기도록 하면 좋겠어요.
발란스 공부 필요, 지나치게 움직임이 많습니다.
5. 엑센트가 많아요. 음정을 깨끗하게 표현 했으면 합니다.
vib 을 좀 더 부드럽게 소리에 도움이 되게 했으면 좋겠습니다.
소리 밀착이 필요합니다. 악상 정리가 잘 안된 것으로 보입니다.
6. 서두르지 말고 연주 하세요. 빠른 부분들 음정을 조심해서 연주해야 합니다.
불필요한 엑센트가 많아서 연주에 방해가 됩니다.
음악적 끼가 많아 보입니다. 잘 조절해서 노력하면 많은 발전이 있겠습니다.
음악적으로 표현을 잘하는 편입니다. 음정을 좀 더 자세히 깨끗하게 하세요.
재주가 많은 학생이나 표현이 모차르트 해석에 필요 이상을 하여 지나치게 보여지고 들려집니다.
더 심플하게 연주하면 좋을 것 같습니다.
7. 16 음표 서두르지 말고 정확하게 연주하세요.
오른팔에 Bowing이 힘이 들어가서 테크닉 구사에 좀 불편한 느낌이 듭니다.
꽤 순발력 있게 연주하고 있습니다.n 강약 표현도 드러나게 잘 나오고 있음.
자연스러운 연주였으나 Legato 연습이 더 필요합니다.
가끔 아티큘레이션 이 부정확하나 음악적으로 보여 집니다.
8. 너무 힘이 많이 들어가 보입니다. 좀 더 편하게 연주하면 훨씬 좋을 것 같습니다.
긴장한 탓에 실력 발휘를 하지 못한 것으로 보입니다.
활이 많이 삐뚤거리는 편이라 소리가 자꾸 새고 끝 허리가 잘 안되는 때가 많으니, 활 기본연습을 좀 더 다듬었으면 합니다.
vib+bowing 속도 조절이 안됩니다.
표현이 지나치게 보이며, 모차르트 연주 시 적절한 표현을 배워야 합니다.
소리를 더 시원하게 냈으면 좋겠습니다.
바이올린 중등부
1. 음악적 idea는 이해하였으나 좀 더 객관적이고 박자가 있었으면 좋겠다.
필요 없는 움직임이 많음. 어려운 부분도 정확하게. 발 구르는 것 조심할 것.
너무 큰 모션보다는 좋은 소리를 내는데 더 치중했으면.
자신감 있는 연주가 인상적이다.
2. 음악적 감수성 이해와 표현이 좋음. 약간 과장 될 때가 있으니 조심하면 좋을 듯.
앞 부분이 소리가 무르다. 캐릭터 더 살리길.
3. spiccato 비교적 빠르고 좋으나 전체적으로 소리가 좀 더 풍부하고 예뻤으면 함.
몸 전체에 힘이 너무 많이 들어감.
많이 긴장한 듯. 코드 소리 충분히 울리게 하세요.
너무 음악적인 것에 신경을 쓴 나머지 정작 연주에는 집중을 못함.
4. 힘차고 순발력 있으나 좀 더 낭만 음악다운 소리와 음악적 스타일 있었으면 함.
힘이 너무 좋음. 정열적인 연주였다. 프레이징이 더 길게 느껴졌으면.
5. 전체적으로 테크닉적인 완성도가 높은 편. Ricochet (활 튀기는 기법)가 조금 불충분함.
너무 컬러가 다 똑같다.
6. 하고 있는 모습에 비해 악기가 무척 담담한 소리를 내고 있음. 시원한 소리가 나도록 하세요. 리듬 잘 타고 연주 잘했어요. 3도 좀도 정확하게 깨끗하게.
연주 자세, 음악에 대한 진지함 등 모든 면에서 정확하게 모범적인 연주임.
소리가 좀 답답하다. 더 자신있게 했으면.
7. 소리 색깔이 깔끔하게 정리되어 있음. 듣기 정확하네요.
Bowing을 좀 더 붙이기 위한 연습이 필요하다. (Sevcik 교본 공부!)
약간 급급한 느낌이다.
8. 템포가 시간이 지나갈수록 느려지고 무거워진다. 뒤로 갈수록 테크닉적인 실수가 많아짐. 활이 붙지 않는다. 오른 팔에 너무 힘이 들어감. 좀 더 릴렉스 하면 훨씬 좋은 연주를 할 수 있겠다. 활 쥐는 방법이 잘못되어 있다. 왼손 더 따박따박 짚어야 함.
9. phrase 사이에 마무리 하고 숨 쉬고 다음 나온 스타일이 확실해서 좋아요.
음악에 대한 진지함과 열정이 돋보임. 매우 성실히 연주에 임함.
bow control 잘할 것. 활이 릴렉스가 잘 되어있다. 근데 때로는 좀 더 힘을 붙였으면.
10. 소리도 깔끔하고 명확한 편입니다. 좀 더 자유롭게 해도 좋을 것 같아요. 좀 더 유연하게. 대체적으로 무난한 연주를 함. 매우 성실해 보임.
좀 더 끼 있게 해야 하는 곡인데 너무 반듯하게 한다.
11. 너무 반듯하게만 서 있지 말고 움직이면서 해도 좋을 것 같아요. 음정 안 좋다.
성실히 연주함. (매우 진지함). 음정이 군데군데 불안함.
바이올린 고등부
1. 두 번째 페이지 너무 빠르다. 정확하게 들리게 할 것
자신있게 잘함. 음악적 구성과 이해 좋다. 16분 음표 처리가 좀 지저분하다.
2. phrage 좀 더 연결되게. 음정 깨끗하게. 왼손 힘이 들어가는지 vib를 너무 안한다.
음정은 비슷한데 음색과 음량이 별로 이쁘지가 않고 울림도 없다.
3. 숨표 정확하게 연주할 것. 음정 많이 안 좋다.
자세가 안 좋다. 어깨에서 팔이 너무 자유롭지 않다.
부분부분 구석구석 음정을 좀 더 깨끗하게 연주할 것.
4. 좀 흘러가게 연주하세요. 음악의 흐름이 너무 답답하다. vib 너무 안한다.
템포 전체적으로 느리다.
5. 음정 정확하게. Bow charge 잘하자.
프레이징처리를 더 해야 할 듯. 너무 따박따박 한다.
음악 멜로디는 아름답지만 악기를 받치고 있는 턱이 불편해 보인다. 아프지 않은 편한 자세를 찾으세요.
6. Bow charge 잘하자. 비브라토 다양하게. 너무 느리다. 빨라지지 말 것.
절대 왼손 무너지지 않기.
7. 소리가 약하다 . vib를 효과적으로 못한다.
vieuxtempts concerto 에 어울리는 걸죽한 소리 위에 vib를 좀 더 과감하고 많은 곳에 연결되게 넣어보세요.
8. 정확하게 연주하세요. 빠른 부분이 무너진다.
9. 너무 음악적으로 정리가 안 되어 있다. 도약 연습이 많이 필요함.
10. vibrato 너무 넓고. 음악이 너무 오바다. 좀 더 담백하게 했으면.
음악적 감성이 풍부해 보이지만 얼굴 표정이 너무 많아 보여요
11. 너무 음악적 표현이 약하다. 낮은 음을 음정 주의하세요. 더 낮아지려는 경향이 있어요.
12. 리듬 정확하게 연주하세요. 너무 버겁게 보인다.
전체적으로 음정 주의하세요. 특히 낮은 음들은 아예 틀릴 때가 많아요.
13. 악기 잡는 위치를 바꿔야 할 듯. 팔이 불편해 보임. 좀 더 악보에 충실히 해야겠다.
연주할 때 100% 눈치 보지 말고 집중. 스스로가 도취되도록 노력하세요.
14. 음정 불안정. 딱딱한 느낌이다. 군데군데 조금 풀어주면 좋겠다.
멜로디 중에 리듬처리 할 때에 너무 기본 리듬을 없애지 않게 하세요.
15. 정확하게 너무 마음대로 연주한다. 캐릭터가 좀 이상하게 들리는 곳들이 있다.
기본적으로 소리가 이쁜데 vib가 좀 헐렁해서 음정을 너무 흔들어 놓고 있어요.
16. 왼손 오른손 맞춰서 정확하게 연주하세요. 활 잡은 게 불편하다
템포나 리듬도 좀 더 침착하게 다듬어야 테크닉적인 실수가 적을 듯 합니다.
바이올린 대학일반부
1. 너무 경직되어 있다.
전체적으로 음정이 높으며 긴장한 탓인지 음악 전체적으로 불안한 리듬이 많았다.
긴 소리를 유지하면서 vib 하고 있는 소리를 끝까지 듣고 control 하세요.
2. 전체적으로 단정한 느낌을 받은 연주였다. 좀 더 프레이징별로 더 과감한 표현이 요구되나 깨끗하게 잘 연주함. chord 연습이 평상시에도 잘 되어 있었으면 좋겠어요.
3. bow를 너무 눕혀서 연주한다. 무난하게 특징이 없어서 매우 밋밋했다.
도입부가 cadenza 같긴 해도 박자와 마디를 쭉 연결해서 지켜야 할 필요가 있어요.
첼로 초등 고학년부
1. 아직 연습이 부족하여서 그렇겠으나 좀 차분히 음정과 프레이징을 생각하는 연습이 필요하다.
고음소리 예쁘게 하기. (자기 소리 들으면서 연습하기)
2. 음악적으로 차분하고 프레이징 처리가 좋다.
고음 손가락 놓치지 말기
3. 좀 더 프레이징과 음악적 다양성을 생각하는 연습이 필요하다.
고음 소리 예쁘게 만들기.
4. 끝음처리 잘하기. 악상 표현하기.
또렸한 터치감. 음정 리듬감 좋음
첼로 중등부
1. 좀 더 리듬을 타면 좋을 듯.
빠른 손 정확히 하기. 피아노 맞추고 듣고 하기.
2. 잘하지만 좀 더 적극적으로 표현할 것. 무난하고 발전 가능성이 보임.
왼손 정확히 소리 내기.
3. 아직 연습을 천천히 많이 하면 좋을 듯. 톤이 진함.
음악성 있고 발전 가능성 많음. 빠른 곳 손가락 연습하기. 피아노 반주 듣기.
4. 음악을 끌고 가는 힘이 있어서 좋으나 빠른 부분들 소리가 아직 부족하다.
세련미 있고 톤이 좋음. 급하게 연주하지 말 것.
5. 뒷부분에서 너무 덤비지 말기. 깨끗한 톤을 가졌고 맑은 음색이 좋다.
몸에 힘 뺄 것. 왼손 오그라진 손 잡지 말기.
첼로 고등부
1. phrasing 연결 부분들의 타이밍이 급하다.
소리 건강하게 내기
2. 적극적인 연주 아주 좋으나 세부적으로 꺽꺽거리는 소리들을 좀 컨트롤 할 수 있어야 한다.
두음 음정 정확히 할 것. 소리 dry하지 않게 내기.
3. forte도 아름다운 소리여야 할 듯.
실수하지 말고 vib 울지 말기. 쳐지지 말기.
4. 소리 깨끗하고 좋으나 음악적으로 짜임새를 더 생각해야 할 듯. vib 많이 할 것.
5. 소리가 좀 약하다. 악상 표현 더 많이 하기.
6. 음악을 좀 더 여유있게 즐기면 좋을 듯. 소리 악상 표현 밀착. 쳐지지 말기
7. 빠른 부분과 느린 부분의 템포 변화가 너무 심하다.
악상 표현 더 하고 소리 밀착할 것.
소리 다양하게 연주하고 노래하는 부분에서 느려지지 않고 노래하기.
8. 오른발 흔들지 말 것. 음정 주의하기
첼로 대학 일반부
1. 리듬 정확히 하기. 음정 정확히 하기.
2. 음정 정확히 하기.
오보에 중등부
1. 표현력 좋고, 호흡 컨트롤이 좋음. 소리 폭이 좀 더 넓으면 좋을 것임.
소리도 좋고 텅깅도 좋고 표현력도 좋으나 몸의 움직임이 너무 과함. 테크닉도 좋다. 반드시 모션 절제를 요함.
컨트롤이 아주 좋다. 움직임이 너무 많아 조금 산만하다.
2. 음정을 더 들어야 할 것. 모든 음이 다 들리게 연주해야 할 것.
소리를 낼 때 미는 버릇을 없애야 할 듯. 고음이 많이 약함. 다이나믹 표현을 더 크게 하려면 호흡 배분을 더 잘해야 할 듯.
팔꿈치 움직임이 음악에 좀 방해가 된 것 같다.
3. 모든 음들을 정성껏 불어야 할 것. 손가락만 돌리지 말고 좀 더 음악적으로 연주자세 공부할 것. 필요없는 움직임 자제.
테크닉이 좋다. 소리가 예쁘나 조금 더 굵은 소리를 낼 수 있으면 더 좋을 듯. 비브라토가 굵었으면 좋겠다. 끝음 음정처리 연습 더 필요함. 호흡 조절만 더 익숙해지면 많은 가능성이 보임. 호흡 조절과 자신감이 필요하다.
오보에 고등부
1,호흡 흔들리지 않게 할 것. 자신감 필요. 청깅이 배에서부터 나와야 하는데 혀끝으로만 해서 표현에 제약이 된다. 다이나믹이 전혀 표현되지 않음. 소리는 건강하나 아직 악기가 익숙치 않게 들린다. 음정이 잘 맞지 않음.
2. 긴 음가들 더 노래할 것. 반주를 좀 더 잘 들어야 할 것. 음색이 너무 밝다. 음악적 표현이 좀 더 자연스러우면 좋을 듯. 소리를 좀 더 모아서 내면 좋을 듯.
3. 테크닉이 좋으나 너무 기계적이다. 좀 더 음악적으로 표현하면 좋을 듯. 성량은 좋으나 음색이 더 부드럽고 예쁘면 좋을 듯. 끝음 처리가 좋다.
오보에 대학일반부
1. 호흡 연습을 많이 요함. (스타카토가 많고 도악이 많아도 한 호흡으로 해야 한다)
소리내는 연습 반드시 요함. (어려운 곡을 하기보단 기초연습을 하는 것이 필요)
아직 곡의 이해가 다 안 된 듯.
소리 표현 리듬 음정 다 OK. wrong note이 가끔 있음.
2. 안정적인 테크닉으로 연주를 하나 이 곡은 호흡 배분이 매우 중요함. 고음을 내거나 도약이 많은 곡이기에 철저한 호흡계산이 필요. 소리를 크게 내는 건 좋으나 그러므로 위에 사항에 방해가 되고 다이나믹 표현이 잘 안됨. 고음과 액센트 표현이 정확해야 함.
high 음정이 불안하고 약함.
소리를 그냥 생으로 내지 말고 더 다듬어 내세요. 안 나는 소리 없게 하고 저, 중, 고음에 맞는 바람을 써야 고른 소리가 날것임.
3. 소리도 좋고 성량도 좋고 테크닉도 좋다. 음악적 표현이 곡에 맞지 않게 너무 과해서 방해가 된다. 음을 없애지 말고 계속 쭉 불어냈으면 더 좋았을 듯.
표현력 좋으나 고음을 너무 짓눌러 내는 경향 있음. 음정 신경 쓰세요.
4. 악기 불때 힘을 빼면 더 좋을 듯 (몸에 힘이 많이 들어가 표현이나 호흡에 제한이 생김) 음악이 좀 더 유연하면 좋겠음. 손가락들 좀 더 또박또박 모든 음들이 다 들리도록.
성악 남자 초등 고학년
1. 성량의 발전성은 보이나 목에 힘을 많이 주는 발성이라 풀어주는 공부가 필요하다. 목에서 더 윗쪽으로 pitch를 했으면 한다.
성악 여자 초등 고학년
가사의 뜻을 알고 그것을 표현하는 연습이 전체적으로 필요하다고 느낍니다.
1. 손 박자 젓지 말 것.
2. 음색은 좋으나 밀지 말았으면 한다. 파열음이 난다.
3. 목소리가 뒤집히는 경향이 있다. 4. 숨을 크게, 잔 비브라토
5. 목소리가 뒤집히는 경향이 있다.
6. 숨을 더 크게 했으면 한다.
7. 앞으로 발전이 있어 보인다.
8. 목을 누름
9. 발음 신경 쓸 것.
10. 좋은 소리를 가졌다.
성악 남자 증등부
1. 소리를 너무 코에 건다. 콧소리가 난다는 것은 성대가 울리지 않는다는 뜻.
2. 노래 가사 뜻이 표현되지 않는다.
3. 가글하는 위치에서 소리가 나기 때문에 목소리가 좋게 들리지 않는다.
성악 여자 중등부
각자 실력에 맞는 곡을 선택해야 감정표현을 할 수 있고 아름답게 부를 수 있기에 소화를 잘 해내어 곡의 완성도를 높이면 좋겠다.
1. 가끔 숨이 열리는 소리가 들리는 것 주의할 것. 좀 더 둥글게 표현 했으면 한다.
2. 소리의 색깔을 내도록 공부할 것. 고음 부분을 좀 더 연구했으면 한다.
3. 아랫소리가 너무 약하다. 발음은 좀 더 밝게.
4. 소리는 다 내는데 아름답지 않다.
5. 박자를 젓지 말 것
성악 남자 고등부 저학년
1. 소리가 줄어든다. 리듬 정확히 할 것. P, F와 B, V 발음 구별할 것. 소리가 목에 가깝고 음정이 떨어진다.
2. 코맹맹이 소리 금할 것. 소리를 코에 너무 걸지 말 것.
성악 여자 고등부 저학년
1. 소리를 크게 내려 하지 말고, 작아도 맑고 아름다운 소리를 내려고 노력할 것.
2. umlaut가 전혀 안 된다. 자기가 노래하는 가사의 뜻을 알고 있는지?
소리는 갖고 있으나 준비가 좀 부족해 보인다.
3. 가끔 음정이 뜨는 것 주의.
성악 남자 고등부 고학년
1. 시작하는 부분에서 너무 슬프게 부르지 말 것.
소리를 잡지 않으면 훨씬 좋을 듯.
성악 여자 고등부 고학년
1. 성숙한 소리와 늙은 소리를 구별할 것. 독일가곡 발음을 정확히 노래할 것.
2. crescendo 할 때 음정 주의. 소리의 위치가 너무 자주 바뀐다.
호흡을 좀 더 안정감 있게 control 해서 음악적 라인을 살리면서 전체적으로 아름답게 이어갈 수 있었으면 좋겠음.
3. 악보를 정확히 외워서 와야 한다. 음정이 많이 불안함.
4. 음정이 거의 다 부정확.
5. 고음에서 흔들리면서 늙은 소리가 난다. 음정이 떠있다.
6. 목을 쥐어짜지 말 것.
7. 소리에 울림이 조금만 만들어 진다면 좋겠다.
8. 턱을 못 열어서 아쉽다. 음정이 좀 불안함.
9. vibrato가 조금 부족하다.
10. 입은 무조건 연다고 좋은 것이 아니고 필요한 만큼만 열도록.
11. 고음을 더 자유롭게 낼 수 있도록 노력할 것. 자연스러움이 좋다.
12. 고음에서 balla 생기지 않게 주의할 것. 끌어 올리지 않았음 함.
성악 남자 대학일반부
음정과 발음 신경 쓸 것. 소리와 느낌은 좋다.
영어 딕션 ‘th’발음 특히 주의 할 것.
이태리 딕션 ‘r' 과 ’l'을, ‘g'와 ’z'를 구별할 것.
플룻 심사평 플룻 초등 고학년부
1. 붓점 짧은 뒤 리듬이 좀 늦게 나옴.
비브라토 좀 더 빠르면 좋을 듯.
2. 실수 줄일 것. 비브라토 좀 더 확실하게 들리면 좋을 듯.
다이나믹함 좋음.
3. 소리가 다소 탁함. 고음 올라가면 좋을 듯. 음악성이 좋다.
4. 양 비브라토 같이 소리가 떨리게 들린다.
5. 끝음 음정 떨어지지 않도록. 다이나믹한 차이가 더 나도록 연주 바람.
6. 음정이 높고 소리가 더 FOCUS 가 있었으면 함.
비브라토가 더 있었으면 함.
7. 어택 텅깅 소리가 명확했으면 함
8. 소리가 좀 더 밝았으면 함. 비브라토는 생기있게.
9. 고음 음정 주의. 텅깅 명확히.
10. 비브라토가 좀 더 잘 들리게. 음정이 자주 플랫 됨.
11. 비브라토가 가끔 은정을 흔든다.
다이나믹 차이 더 나오도록.
클라리넷 심사평
클라리넷 중등부
1. 소리와 호흡에 좀 더 신경 써야 합니다.
2. 빠른 부분 스케일 좀 더 정확하게 연주했으면 합니다.
3. P악상을 더해줄 것.
4. f너무 강하지 않게 연주하여야 합니다.
클라리넷 고등부
1. 고음음정 주의 필요
2. 턴깅이 날카롭지 않게 주의
3. 다이나믹을 좀 더 발전시킬 것.
4. 16분 음표 스타카토 좀 더 명확하게.
5. 중음 오픈 소리 음정에 주의 필요.
클라리넷 대학 일반부
1. 소리가 흔들리지 않게 연주하며 끝음 처리 주의.
호른 초등부
악기를 들고 서서 연주하는 연습이 필요함. 호흡을 많이 써서 연주할 것.
초등학생에 비해 좋은 소리이나 자세가 조금 안 좋음. 리듬, 손가락 연습이 필요함.
소리가 예쁘고 음악을 이해하려고 하는 자세 좋음.
호른 중등부
1. 기본 연습이 많이 필요함. 악기를 들고 서서 연주할 것.
주법이 삐뚤어져 있어 음색이 탁함. 좋은 자세가 좋은 소리를 내니 참고할 것.
리듬감이 훌륭함. 호흡, 프레이지 연습 필요.
2. 너무 적은 소리에 위축되는 경향이 있음. 서서 연주할 것.
고음에서 음정이 낮아짐. 전반적으로 좋은 음색임.
음악 표현력이 아주 훌륭하나 호흡, 템포 연습이 필요함.
호른 고등부
1. 좋은 음색이나 고음력이 약함. 좀 더 긴장을 풀었으면 함.
호흡을 많이 쓰는 풍부한 소리를 낼 것. 작은 실수에 유의할 것. 프레이지 연습이 부드러움.
2. 시작 전 준비자세가 약해 시작소리가 불안정함. 소리를 밀지 말 것. 저음 음정을 연습할 것. 좀 더 큰소리가 필요함. 리듬 연습 필요.
트럼펫 심사평
트럼펫 초등부
소리를 공명시키는 연습이 일부 필요합니다.
자신있고 당찬 소리. 음정이 다소 높아 아쉬었음. 기본기가 좋습니다.
예쁜 표현력은 좋은데 고음 연습 많이 해서 음력을 높였으면 합니다.
트럼본 심사평
트럼본 고등부
1. 곡을 이해하는 모습이 좋으나 리듬, 음정 연습이 필요함.
소리가 퍼지는 경향이 있음. 음정 연습을 많이 할 것.
좋은 음색, 중간 중간 실수가 아쉬움.
2. 감정이 풍부하나 호흡, 프레이지 연습이 더 필요함.
느린 부분의 노래가 약간 소리를 미는 경향이 있음.
음악성이 좋아 보임. 표현력, 테크닉이 좋음. 단 호흡이 짧고 음색이 둔탁함.
3. 소리가 아름다움. 음정, 포지션 연습 필요
좀 더 집중해서 적극적으로 연주할 것. 작은 실수를 줄일 것.
소리가 깨지고 고음이 약하며 음정이 불안함. 전반적인 소리가 풍부해야 함.
4. 소리에 힘이 느껴짐. 호흡 음정 연습 필요.
음정 연습과 기본기 연습을 많이 할 것.
우렁찬 소리 좋으나 템포가 계속 느려지고 갈라지는 소리 안 좋음. 실수가 너무 많고 리듬이 부정확함.
5. 음악을 충분히 이해하고 연주함. 텅깅 연습 필요
온도 변화에 따른 음정의 변화에 관심을 가질 것. 소리가 좋으나 주력이 조금 약해 보여 아쉬움 음정 연습 많이 하세요.
